WONOSOBO, Jawa Tengah – Kementerian Agama melalui Project Management Unit (PMU) Realizing Education’s Promise - Madrasah Education Quality Reform (PMU REP-MEQR) pada Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah melaksanakan Technical Report Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) Tahap 3 dan 4 Tahun 2024. 

“Penyusunan Technical Report harus berbasis pada data yang akurat dan relevan untuk mendukung kesimpulan yang akan diambil. Penggunaan data dalam laporan tidak hanya berfungsi sebagai bukti empiris tetapi juga dapat memperkuat argumen yang diajukan menjadikan laporan lebih objektif dan memberikan gambaran yang jelas mengenai topik yang dibahas.”

Pernyataan tersebut disampaikan oleh Koordinator Penyiapan Materi dari Badan Pusat Statistik (BPS), Kadir saat menyampaikan Rencana Penggunaan Data dalam Penyusunan Laporan di Wonosobo yang menguraikan secara mendalam bagaimana data dapat digunakan secara efektif untuk meningkatkan kualitas laporan dan mendukung temuan yang lebih valid serta dapat dipercaya.

Menurut Kadir, ada banyak manfaat menulis baik bagi pengembangan diri pendidik, siswa, maupun kemajuan pendidikan secara luas, sehingga inilah alasan mengapa praktisi pendidikan perlu menulis, diantaranya: Merefleksikan praktik mengajar, mengembangkan kompetensi komunikasi dan professional, serta memberikan bukti empiris yang mendukung kebijakan yang lebih berbasis pada data dan fakta yang konkret.

“Pentingnya data dan statistik dalam penulisan ilmiah sehingga data tersebut dapat memperkuat validitas dan kredibilitas penelitian dalam mempermudah penyajian temuan dalam bentuk visual, seperti grafik dan table yang mendorong kebijakan berbasis bukti yang lebih efektif di dunia pendidikan.” Ucap Koordinator Penyiapan Materi Badan Pusat Statistik (BPS), Rabu (15/11/2024).

Sehingga kedepannya dalam penyusunan Technical Report, bahwa setiap data yang digunakan harus dipilih dengan cermat dan hanya data yang relevan yang akan disajikan dalam menyusun Technical Report Tahap 3 dan 4 Tahun 2024 dengan menggunakan data secara efektif, sehingga hasil yang dicapai akan lebih berkualitas dan memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan pendidikan di Indonesia.