Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia kembali melakukan perekrutan penelaah dan penulis soal sebagai langkah awal penyelenggaraan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) 2024. Dalam usaha menjaring penulis soal yang dapat diandalkan untuk menyusun instrumen asesmen, Kemenag menggandeng pakar dari berbagai perguruan tinggi yang memiliki reputasi baik dalam penelitian dan praktek penyelenggaraan pendidikan dasar yang efektif.

Pelaksanaan kegiatan akan berhasil jika digawangi oleh sumber manusia yang berkualitas, karenanya, pelaksanaan AKMI 2024, penulis instrumen atau soal yang berkualitas merupakan salah satu kunci dihasilkannya potret kompetensi siswa madrasah yang valid dan reliable. Hal tersebut diungkapkan Direktur Kurikulum, Sarana, Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah, Kemenag, Sidik Sisdiyanto dalam sambutannya pada acara Persiapan Rekrutmen dan Seleksi Penelaah dan Penulis Soal AKMI 2024 di Jakarta, Selasa (29/01/2024).

Sidik juga menegaskan proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah termasuk di madrasah merupakan hal yang senantiasa dinamis dan terus berkembang dari waktu ke waktu. Karenanya, adalah hal yang wajar jika terjadi pengembangan dan perubahan di sana-sini, termasuk dalam pengembangan asesmen baik dalam hal proses pelaksanaan maupun di dalam penyiapan instrumennya. Yang harus dipastikan adalah perubahan-perubahan tersebut mengarah pada peningkatan kualitas, efisiensi, dan efektifitas pelaksanaan yang lebih baik.

AKMI 2024 merupakan penyelenggaraan asesmen kompetensi siswa madrasah yang ke-empat kali diselenggarakan oleh Kemenag dengan tujuan melakukan diagnosis kemampuan siswa madrasah dalam literasi membaca, literasi numerasi, literasi sains, dan literasi sosial budaya. Hasil asesmen digunakan sebagai dasar untuk guru madrasah dalam melakukan pendekatan secara personal yang tepat kepada setiap siswa sebagai langkah perbaikan proses pembelajaran di madrasah. Dalam tataran yang lebih tinggi, hasil AKMI menjadi dasar penyusunan kebijakan yang efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran madrasah.

“Madrasah memiliki kontribusi yang cukup besar terhadap jumlah lembaga pendidikan dasar di Indonesia, kalau mutu pembelajaran di madrasah dapat ditingkatkan maka akan memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap perbaikan mutu pendidikan Indonesia secara umum.” Tambah Sidik di sela-sela perbincangannya dengan para pakar dan koordinator penyusunan soal AKMI 2024.

#AKMI #MEQR